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家长为什么喜欢送孩子去西安补习学校呢?
编辑:西安正大补习学校   发布时间:2020-09-08

  成绩是检验孩子学习成果最直观的标准,家长们都希望自己孩子争气点,考个好成绩。但每次大考完,总会有孩子成绩下滑严重,许多家长就要焦头烂额了,除了给孩子找找成绩考差的原因,还要想着找个西安补习学校老师把丢掉的分补回来。

  而不少家长在与西安补习学校的接触中发现,西安补习学校老师良莠不齐,平均水平还不如公办学校的教师,但为什么还会有很多家长送孩子去上补课呢?辅导班有没有上的必要呢?这个问题其实需要从多方面考虑。

  各自的区别

  辅导机构的老师与公办学校老师虽然都是教授一样的课,使用一样的课标,但是各自侧重点大不一样。公办老师倾向于为学生建立完整的知识结构体系,属于系统教学;而辅导老师倾向于“头痛医头,脚痛医脚”,是查漏补缺,也是培优拔高。家长们如果一开始就搞错了两者的区别,无论在校还是在机构里,孩子都不能得到有效提高,还浪费了孩子的时间。

  西安补习学校教学资源倾斜

  相信大多数家长的公司里都会有“人力资源”这样的部门,现在社会里,每个人及其能力都是一种资源。我们常说某某地区医疗资源充足、教学资源丰厚,其实说的就是医生和老师数量多,平均分摊到地区人们头上的资源多。

  比如说,办公学校的老师,每位老师都会负责一到两个班级的授课,几十号学生,老师的精力分摊到各个学生头上的本就不多,雪上加霜的是,老师客观存在着对某些学生的“特别关注”。班级里排名靠前的学生和排名靠后的学生总是会得到老师更多的关注,因为这确实是关系到年级总体排名。那么那些中间的,“不够好也不够坏”的学生们,就有点像班级里的“小透明”,教学资源倾斜的少了,体现到成绩上也就不明显了。

  于是辅导机构老师的发挥空间到了,一般来说,辅导老师面对的学生数量比较少,分摊到各个学生头上的“资源”也就多了。他们的精力就是跟着学生转,也会更加积极地与家长沟通,毕竟成绩就是他们的业绩,如果自己带的学生考差了,家长会不会续费就是两说了。即使学生是学校里的“小透明”,在辅导老师眼里也是“青睐有加的大明星”。

  这样的资源倾斜也体现在培优上,许多学校都会有重点班,把好的学生都放在一起,营造好的学习氛围。但同样的问题来了,老师没法关注到每一个学生。于是,不少重点班学生的家长找上西安补习学校老师,希望自己的孩子能更进一步,培优拔高,考上更好的学校。

  个性化教学

  公办学校里的教学模式具体到每个学生都是差不多,属于“大锅饭”,但总会有个别学生确实不适应这样的“大锅饭”。但真的要每个学生一种教学模式,那也不现实,老师不够用呀。于是,这些孩子的家长便希望能找到一位能“因材施教”的辅导老师。前文所说,“不上学,跟着辅导老师学习”的学生就是初三一整年没去学校,跟着辅导老师复习备考,原本班级垫底的他最后考上高中。但也有家长花了时间和金钱,最后自己的孩子也没有得到有效提升的情况。

  分担压力

  前不久,湖南一位父亲辅导孩子做作业,直接气出脑出血,人伦惨剧,真事儿。每天工作累得要死,回家还要辅导孩子做作业,简单的题讲了很多遍,孩子还是不会做,直接气得血压升高,甚至人都晕了过去,这就是当代父母现状。很多家长选择晚托班,大多数都是孩子作业逼得,放学了没人能辅导孩子做作业,那就只能选择辅导老师了。

  说到这儿了,各位家长和同学对于公办老师还是西安补习学校老师的选择,都有所认知了吗?